• 

Am 9. Januar zogen die CFG-Sternsinger der Klasse 6b festlich gekleidet und mit einem Stern vorneweg durch die Schule. Allen Klassen der Jahrgangsstufe 5 und 6 brachten sie den Segen „Christus mansionem benedicat“ (Christus segne dieses Haus).

In diesem Workshop an der RWTH-Aachen lernten wir einiges zum Thema Gute Software, z.B. dass diese sich auf das Alter des Benutzers einstellen muss. Dazu gehört z.B. auch eine passende graphische Benutzeroberfläche. Unsere Dozentin Frau Dipl.-Ing. Czerniak-Willems  erklärt uns, wie  die Benutzereigenschaften von Farben am besten verwendet, grundlegende Dinge über die visuelle Darstellung, wie z.B. die Gestaltungsgesetze und die Informationsdarstellung. Wir lernten in fünf Schritten, wie man eine gute Website macht. Mithilfe dieses „neuen“ Wissens durften wir dann auf der Website „wix.com“ eine eigene Website erstellen. Als wir die Website fertig gestellt haben, wurden diese mit einem Eye-tracking Programm getestet. Dieses Programm zeigt, wo ein Besucher auf der Website hinschaut. Nachher haben wir mit einem Altersanzug simuliert, wie wir uns fühlen, wenn wir 40 Jahre älter sind. Mit diesem spielten wir dann auf der „Wii-Konsole“ Tennis. Außerdem haben wir mit einem Handschuh das Zittern der Hand mit kleinen Stromschlägen simuliert und mit Brillen Sehkrankheiten nachgestellt (Diese durften wir nachher auch mitnehmen). So wurde uns am eigenen Leib klarer, dass ein und dieselbe Software gut oder schlecht sein kann; je nachdem, wer diese benutzt.
Zusammenfassend kann man sagen, dass wir einen schönen, lehrreichen Tag hatten, den wir gerne wiederholen würden.
Das Projekt wurde möglich durch die Zusammenarbeit mit dem zdi-Zentrum ANTalive.

Simon Jansen, Philipp Bergrath 9a

• 

Rund 10 interessierte Schülerinnen und Schüler aus der Jahrgangsstufe 9 und EF fuhren zu einem Workshop an die RWTH-Aachen zum Thema Technik. In Aachen angekommen wurden wir von einem Ausbilder freundlich empfangen. Zuerst haben wir eine Einführung zur Handhabung des Lötkolbens bekommen. Danach führten wir zunächst einige leichtere Übungen zum Löten durch. Wir steckten die Anfangsbuchstaben unserer Namen mit Widerständen in eine Platine und löteten diese von der anderen Seite der Platine fest. Nach dieser letzten Übung begannen wir mit dem eigentlichen Projekt „Blinkendes Herz“. Dazu bekamen wir eine Packung, in der sich eine herzförmige Platine, mehrere LEDs und einige Wiederstände befanden. Der Ausbilder, der uns an dem Tag betreute, erklärte uns immer Stück für Stück, was wir machen sollten. Dies machte viel Spaß, da diese Aufgabe viel Fingerspitzengefühl erforderte. Falls man Fragen hatte, konnte man einfach die Betreuer fragen und man bekam auch sofort eine verständliche Antwort.

Nach der Fertigstellung des Projekts bekamen wir eine 9V Batterie und konnten diese anschließen. Wir stellten fest, dass das Herz, welches wir löteten, im Herzrhythmus blinkte. Dieses konnten wir dann auch mit nach Hause nehmen.

Dieses Projekt wurde möglich durch die Zusammenarbeit mit ANT-alive, dem zdi-Zentrum des Kreises Euskirchen, Düren, Jülich.

Tim Nelles 9b, Manuela Mahlberg EF

• 

Unser Tag begann um 08:30 Uhr am CFG. Zuerst haben wir mit Frau Jäckel und Frau Lantin die verschiedenen Alkoholbrillen getestet. Wir haben die Brillen ganz normal angezogen und danach einen Parkour mit Bobycars gemacht.

An der RWTH-Aachen lernten wir in einem Workshop Interessantes zur Nanotechnologie. Wir ermittelten durch verschiedene Formeln die Dicke einer Seifenblasenhaut, beschäftigten uns mit den verschiedensten Nutzungsmöglichkeiten und Eigenschaften von Lasern und untersuchten den Lotuseffekt an einem Ahorn- bzw.Lotusblatt. Letzteres konnten wir gut mit unterschiedlichen Glasoberflächen vergleichen. Saubere Oberflächen glichen dem Ahornblatt, rußbedecktes Glas kam in seinen Eigenschaften dem Lotusblatt am nächsten.
Dies geschah in unterschiedlichen Gruppen auch mit praktischen Beispielen. Die Gruppen erklärten sich nachher gegenseitig ihr Thema; so konnten wir alle von allen Themen profitieren. Alles in allem lässt sich sagen, dass wir an diesem Tag zur Nanotechnologie viel gelernt haben.

Kattia Lucia Sanches, Marius Kremp EF

Am 11. Dezember 2017 fand im Kursaal Gemünd die Zertifizierungsfeier für die Nationalparkschulen statt. 46 Schulen an 54 Standorten erhielten aus den Händen von Umweltministerin Christina Schulze Föcking ihr Zertifikat als „Nationalparkschule Eifel“– so auch das CFG, das, vertreten durch Frau Schütt-Gerhards, Frau Geyer und Herrn Becker, bereits zum dritten Mal die entsprechende Urkunde entgegennehmen konnte.

León Oechsle gewinnt mit einem Beitrag über die Vorzüge des Reisens

• 

• 

Auch in diesem Jahr fand kurz vor den Weihnachtsferien das Turnier um den CFS-Cup statt, wobei sowohl die Realschul- als auch die Gymnasialklassen des 5. Schuljahres und alle Klassen des 6. Schuljahres gegeneinander antraten.

• 

Auch in diesem Jahr haben wir uns als Schulgemeinschaft der Clara-Fey-Schule Schleiden in der Adventszeit wieder das Ziel gesetzt, Menschen in unserer direkten Umgebung, denen es nicht so gut geht wie uns, zu unterstützen.

• 

Am dritten Advents-Wochenende wurde in der Clara-Fey-Schule sehr erfolgreich das Musical „Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer" aufgeführt.

• 

Trotz der großen Terminflut, die die Schülerschaft, die Lehrerinnen und Lehrer sowie die Schulleitung gegen Ende eines jeden Kalenderjahres abzuarbeiten hat, ist ein besonderer Gottesdienst rund um den St-Nikolaus-Tag fester und schöner Brauch und stets eine Kraft spendende Auszeit im Schulalltag.

• 

Im Dezember wurde das CFG in einer Feier in Düsseldorf als MINT-freundliche Schule mit dem Erweiterungszertifikat „Digitale Schule“ geehrt. Insgesamt 21 der 106 geehrten Schulen NRWs bekamen dieses zusätzliche Gütesiegel, welches einem breit gefächerten Kriterienkatalog hinsichtlich der Digitalisierung unterliegt.

Warnung: Keine Bilder im angegeben Ordner vorhanden. Bitte Pfad kontrollieren!

Debug: angegebener Pfad - http://cfs-schleiden.de/images/Galerie/Adventskonzert

Die Besucher des diesjährigen Adventskonzertes konnten am Abend des ersten Adventssonntages in der Schlosskirche Schleiden eine besinnliche, abwechslungsreiche und teilweise auch schwungvolle Einstimmung auf den Advent erleben.

gemeinsam für eine bessere Welt

• 

Auch beim 6. Adventsmarkt der Caritas-Eifel war die Clara-Fey-Schule wieder mit dabei. Die Jungen und Mädchen der Klassen 6d und 5b sowie die Jugendlichen des SV-Teams gestalteten gemeinsam eine Tombola, verkauften Plätzchen und backten Waffeln am Clara-Fey-Stand.

• 

Gewöhnlich informieren die Medienscouts der Clara-Fey-Schule ihre Mitschülerinnen und Mitschüler der Jahrgangsstufen 5 - 8 über Themen rund ums Internet: Soziale Netzwerke, Computerspiele, Sicherheitsfragen stehen im Mittelpunkt. Diesmal hatten sie deren Eltern eingeladen, sich in einem Workshop über diese Themen zu informieren.

Clara-Fey-Wildcats gelingt das Triple

• 

Die Erfolgsserie der Flag-Footballer der Clara-Fey-Schule reißt nicht ab. Nachdem man sich in diesem Jahr bereits die NRW- sowie deutsche Meisterschaft im U15-Bereich sichern konnte, hatte die erst im vergangenen Jahr gegründete Mannschaft auch bei den U17-Landesmeisterschaften Grund zum Feiern. Nach einem über den gesamten Turnierverlauf überlegenen Auftritt sicherte sich das Team in Essen den wohlverdienten Titel-Hattrick.

 Das Konzept der Clara-Fey-Schule

• 

Zum Interview

• 

Um in einem Experiment zu selbst zu erfahren, warum ein Wasserläufer auf dem Wasser laufen kann oder Wassertropfen vom Lotusblatt abperlen, besuchten uns Herr Professor Günter Lauth und Frau Dipl.-Ing. Scholl von der Fachhochschule Jülich am CFG.

• 

Der MINT-Tag am 12.10.2107 war für uns Schüler eine gute Gelegenheit, einen Einblick in verschiedene technische, mathematische, naturwissenschaftliche und informatische Berufe zu erlangen. Im Vorfeld konnten wir (Schüler der 9. & EF) uns für drei von vielen angebotenen Workshops entscheiden, an denen wir gerne teilnehmen würden.

• 

Als wir morgens an der Universität Bonn im Chemischen Institut ankamen, waren wir sehr gespannt auf das, was auf uns zukommen würde und starteten direkt in einem vollen Hörsaal in der ersten Reihe sitzend mit einer Experimentalvorlesung für Erstsemester.